張雪萍是龍川縣赤光鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師。20年來，她一直扎根農(nóng)村，為農(nóng)村教育嘔心瀝血。
      張雪萍生在農(nóng)村，1989年高中畢業(yè)后在家鄉(xiāng)做了一名民辦教師。雖然民辦教師的工資低，但她熱愛這個(gè)工作。因?yàn)槭前肼烦黾�，所以除平時(shí)虛心學(xué)習(xí)外，她還從少量的生活費(fèi)里擠出錢來購(gòu)買了大量的教育書刊。經(jīng)過努力，她的教學(xué)水平不斷提高，很快成為當(dāng)?shù)赜忻�的教學(xué)能手。
      張雪萍不斷探索教學(xué)方法，積極總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。近年來，她在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)論文幾十篇，并有多篇在各種論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
      每學(xué)期，赤光鎮(zhèn)中心小學(xué)都要多次組織全鎮(zhèn)小學(xué)教研活動(dòng)。每次活動(dòng)，張雪萍都要給面上的小學(xué)教師上展示課。但一些較為偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)教師卻因課程多、路途遠(yuǎn)而無法騰出時(shí)間來觀摩展示課。為了指導(dǎo)這些邊遠(yuǎn)山村學(xué)校的老師們，張雪萍每月都要送課下鄉(xiāng)，其足跡踏遍了全鎮(zhèn)各小學(xué)。由于鄉(xiāng)村小學(xué)的條件較差，無法使用多媒體，所以她到各村小學(xué)上課時(shí)，都會(huì)結(jié)合學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際重新設(shè)計(jì)教案。為了做幻燈片，她要重新設(shè)計(jì)板書、自己錄音，特別是還要按原來的課件畫圖表。有時(shí)為了讓學(xué)生看到生動(dòng)的畫面，她一筆一畫地繪制彩圖；為了尋找教學(xué)材料，她自費(fèi)到縣城去購(gòu)買。送課下鄉(xiāng)村的一節(jié)展示課，她往往要準(zhǔn)備一周的時(shí)間。
      張雪萍的教學(xué)出了名，縣城的一些學(xué)校都提出免考讓她到縣城教書，而她偏偏不去。她認(rèn)為，越窮的地方越需要教育，越需要好老師，如果骨干教師都到城里去了，想改變農(nóng)村教育的落后面貌就是一句空話。所以，每當(dāng)親戚朋友勸她到縣城發(fā)展時(shí)，她都婉拒了。她說：“我生在農(nóng)村，起步于民辦教師，我的根在農(nóng)村，所以要為農(nóng)村教育出力。這樣才對(duì)得起養(yǎng)育自己的土地和鄉(xiāng)親。”
      為了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，張雪萍經(jīng)常自掏腰包買小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給學(xué)生，花在這上面的錢都不下5000元。有個(gè)袁姓學(xué)生，平時(shí)有些小偷小摸行為，老師多次教育都不見效。她了解后，親自走訪了解這名學(xué)生的情況。原來，該學(xué)生家里窮，買不起學(xué)習(xí)用品，看到其他同學(xué)有好的學(xué)習(xí)用具又非常羨慕，所以就產(chǎn)生了偷的念頭。她十分同情該學(xué)生，特地買了一批學(xué)習(xí)用具送給他。這名學(xué)生和家長(zhǎng)都十分感動(dòng)。在她的教育下，這名學(xué)生改掉了壞習(xí)慣。
      從教20年來，張雪萍所教的班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃，每個(gè)月都被學(xué)校評(píng)為“文明班”。她本人從1990年至今都被評(píng)為學(xué)校和鎮(zhèn)里的“優(yōu)秀班主任”，1992年被評(píng)為龍川縣“先進(jìn)班主任”， 2001年被評(píng)為“河源市優(yōu)秀教師”和“龍川縣先進(jìn)教師”，去年被評(píng)為龍川縣“十佳教師”，今年成為了“全國(guó)優(yōu)秀教師”。
                本報(bào)記者謝雨望 通訊員袁偉東