和平縣城部分小學(xué)家長(zhǎng)頻頻反映：有些老師置教育部門禁令于不顧，在課余時(shí)間校外辦班，如果不參與補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，在上課的時(shí)候，將遭遇提問得不到回答的冷待遇；即便交了錢，也沒有任何單據(jù)。而當(dāng)?shù)亟逃�部門在采訪中卻表示由于家長(zhǎng)們?cè)诜从城闆r時(shí)沒有具體說明是什么培訓(xùn)班及教師姓名，查處起來比較困難……（詳見本報(bào) 10月13日A3版報(bào)道）

早在2006 年，教育部就明確提出，學(xué)校和教師不得占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，不得要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參加各種學(xué)科輔導(dǎo)班和學(xué)科競(jìng)賽。但強(qiáng)調(diào)歸強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)實(shí)情況依然是輔導(dǎo)課傳單滿天飛。隨著家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育越來越重視，據(jù)此，不排除有部分教師出現(xiàn)“課上不講，課余賺錢” 的“黑心”行為，而這些行為也迫使家長(zhǎng)們只能投靠補(bǔ)習(xí)班，這也漸漸引起學(xué)生家長(zhǎng)的公憤。

為何違規(guī)補(bǔ)課會(huì)屢禁不止？筆者以為，最重要的是教育主管部門缺少“禁補(bǔ)”的硬招、狠招，往往是“只打雷，不下雨”，或“大棒高高舉起，卻輕輕落下”。既然要嚴(yán)厲禁止，就要?jiǎng)诱娓�，不能光停留在發(fā)一個(gè)“禁補(bǔ)”的文件或是在會(huì)上“再三強(qiáng)調(diào)”上，還必須采取相應(yīng)的“狠招”。筆者認(rèn)為，要加大督查監(jiān)管的力度，不僅要在教育系統(tǒng)內(nèi)組織專人下去明察暗訪，更重要的是要鼓勵(lì)全社會(huì)都來舉報(bào)和監(jiān)督，讓違規(guī)補(bǔ)課者無藏身之地。

吳奕鎮(zhèn)