12月26日上午，省市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為河源技師學(xué)院揭牌。

見(jiàn)證榮耀

正式成為技師學(xué)院

在新的一年即將到來(lái)之際，河源市高級(jí)技工學(xué)校也踏上了新的發(fā)展征程。12月26日上午，河源市高級(jí)技工學(xué)校在校體育館舉行了河源技師學(xué)院掛牌儀式，正式升格為“河源技師學(xué)院”，成為我市技工教育的最高學(xué)府和培養(yǎng)“金藍(lán)領(lǐng)”的搖籃。今后，河源學(xué)子在家門(mén)口就可上藍(lán)領(lǐng)的最高學(xué)府了。

當(dāng)天，常務(wù)副市長(zhǎng)彭定邦，老領(lǐng)導(dǎo)楊耀初、袁南熾，省人社廳技工教育管理處處長(zhǎng)張廣立，市人社局局長(zhǎng)蘇暉，市高級(jí)技工學(xué)校校長(zhǎng)黎海波以及學(xué)校歷任校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)同志出席揭牌儀式，與企業(yè)界人士、師生共同見(jiàn)證了這一歷史時(shí)刻，市政府副秘書(shū)長(zhǎng)鄧卓文主持揭牌儀式。

據(jù)了解，市高級(jí)技工學(xué)校自1988 年創(chuàng)辦以來(lái)，一直以培養(yǎng)中高級(jí)技能人才為目標(biāo)，為河源乃至廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了眾多高技能人才。26年時(shí)光荏苒，該校全體師生風(fēng)雨兼程，一步一個(gè)腳印，從省重點(diǎn)技工學(xué)校到國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校，再到高級(jí)技工學(xué)校、全國(guó)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，最終晉升為技師學(xué)院，成為技工教育的最高學(xué)府，取得了一系列令人矚目的成績(jī)。

市高級(jí)技工學(xué)校校長(zhǎng)黎海波表示，晉升為技師學(xué)院實(shí)現(xiàn)了一代代技校人的夙愿，站在技師學(xué)院新的起點(diǎn)上，該校將搶抓發(fā)展機(jī)遇，努力構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，大力提升師資隊(duì)伍水平，緊密校企合作，把培養(yǎng)的人才質(zhì)量提高到更高層次，更受企業(yè)和市場(chǎng)的歡迎。

據(jù)悉，升級(jí)后的技師學(xué)院將實(shí)行一個(gè)機(jī)構(gòu)、兩塊牌子的管理模式，其中，技師學(xué)院為辦學(xué)主體。今后，河源技師學(xué)院將更側(cè)重于培養(yǎng)技師、高級(jí)技師、高級(jí)工等應(yīng)用型人才，為河源經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)更多高水平技能人才，提供更堅(jiān)實(shí)的技術(shù)保障。
 

河源技師學(xué)院校長(zhǎng)黎海波在揭牌儀式上講話。

逐夢(mèng)之路在前行

翻炒、加料，13級(jí)烹飪班的學(xué)生們正為做一份揚(yáng)州炒飯忙得熱火朝天；修發(fā)動(dòng)機(jī)、拆卸輪胎，汽修班的學(xué)生們正在汽車(chē)實(shí)訓(xùn)室里團(tuán)結(jié)協(xié)作；檢查電流、做電路板，電視維修班的學(xué)生們?cè)趯?shí)訓(xùn)室對(duì)著電視機(jī)埋頭研究 ……即使是冬季，走進(jìn)河源技師學(xué)院也能感受到如春天般的生機(jī)與活力，在技師學(xué)院21.9萬(wàn)平方米的美麗校園中，每一個(gè)角落都散發(fā)著蓬勃朝氣，構(gòu)成了一幅獨(dú)屬于技師學(xué)院的青春逐夢(mèng)圖。

看著如今“桃李滿天下”的市高級(jí)技工學(xué)校，不禁讓人回想起她曾走過(guò)的26年逐夢(mèng)之路。26年來(lái)，河源技師人用執(zhí)著的追求、鏗鏘的腳步書(shū)寫(xiě)了一部從小到大、由弱漸強(qiáng)，辦學(xué)層次不斷提升，實(shí)力不斷壯大的奮斗史詩(shī)，當(dāng)初那間名不見(jiàn)經(jīng)傳的小小技校，如今已經(jīng)成為家喻戶曉的技師學(xué)院，完成了“破繭成蝶”的美麗蛻變。而隨著河源技師學(xué)院的掛牌，廣大技工學(xué)子實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想的逐夢(mèng)之路也將更加通暢順?biāo)臁?/span>

雄厚基礎(chǔ)助學(xué)生圓職業(yè)夢(mèng)

4年前，剛進(jìn)入市高級(jí)技工學(xué)校旅游與管理專業(yè)的王遠(yuǎn)麗沒(méi)有想過(guò)，有一天自己能成為酒店餐廳的主管，當(dāng)上技工院校畢業(yè)的“金藍(lán)領(lǐng)”。而現(xiàn)在，畢業(yè)僅一年的她，已經(jīng)從河源假日酒店的服務(wù)生升為了西餐廳主管，每天自信地微笑著管理整間餐廳的大小工作。

說(shuō)起自己的“成功秘訣”，王遠(yuǎn)麗表示就是在學(xué)校打下的扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。酒店是服務(wù)行業(yè)，看起來(lái)最簡(jiǎn)單的工作卻最需要耐心毅力，如果沒(méi)有專業(yè)基礎(chǔ)的支撐，可能在服務(wù)生階段就會(huì)被“打倒”。王遠(yuǎn)麗告訴記者，除了基礎(chǔ)的專業(yè)文化課程，學(xué)校還設(shè)有專業(yè)的中西餐實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和實(shí)習(xí)基地，通過(guò)實(shí)際操作訓(xùn)練，讓學(xué)生真正掌握專業(yè)知識(shí)。據(jù)悉，加上王遠(yuǎn)麗所在的旅游與管理專業(yè)，市高級(jí)技工學(xué)校已開(kāi)設(shè)數(shù)控加工技術(shù)、模具制造、汽車(chē)維修等23個(gè)專業(yè)，建有數(shù)控、模具、汽車(chē)維修、電氣自動(dòng)化、電腦美工、會(huì)計(jì)電算化、服裝等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所91個(gè)。

除了實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，該校還不斷完善辦學(xué)設(shè)施。2011年，晉升為高級(jí)技工學(xué)校后，該校先后增添了五軸加工中心、可編程序控制系統(tǒng)、設(shè)計(jì)師實(shí)訓(xùn)考核設(shè)備、機(jī)電一體化考核設(shè)備、太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)裝置、數(shù)控雕刻機(jī)、全功能數(shù)控車(chē)床等設(shè)施設(shè)備，總價(jià)值2298.2萬(wàn)元；2013年1月，該校圖書(shū)館主體建筑竣工，占地面積2100平方米，圖書(shū)藏量達(dá)68172冊(cè)。設(shè)施設(shè)備的完善極大地增強(qiáng)了該校的辦學(xué)實(shí)力，為該校培養(yǎng)高技能人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的技工夢(mèng)想提供了更高的平臺(tái)。
 

電子專業(yè)的學(xué)生在上課。

扎實(shí)辦學(xué)助學(xué)生高薪就業(yè)

“技能改變?nèi)松?/span>”是河源技師學(xué)院的辦學(xué)理念，也是張瀟的座右銘。張瀟是市高級(jí)技工學(xué)校08級(jí)汽修專業(yè)的畢業(yè)生，因?yàn)閷?duì)汽車(chē)的熱愛(ài)，他從汽修工人一步一步慢慢蛻變成了汽車(chē)銷(xiāo)售高手，現(xiàn)在是河源別克標(biāo)遠(yuǎn)汽車(chē)的銷(xiāo)售經(jīng)理，年薪達(dá)12萬(wàn)元左右，真正做到了用技能改變自己的人生。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的21世紀(jì)，最緊缺的就是人才。而目前，我國(guó)并不缺少學(xué)歷型研究及設(shè)計(jì)人員，而是缺少真正能從事實(shí)踐動(dòng)手、具有高技能水平的一線操作人員。對(duì)于大部分現(xiàn)代企業(yè)而言，擁有一技之長(zhǎng)的高技能、專業(yè)化人才無(wú)疑是競(jìng)相爭(zhēng)搶的“香餑餑”。作為市高級(jí)技工學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，張瀟不僅掌握了專業(yè)的一線汽修操作技術(shù)，還在技術(shù)的基礎(chǔ)上研究汽車(chē)產(chǎn)品，“內(nèi)外兼修”的他在企業(yè)內(nèi)部非常“吃香”，畢業(yè)前就已經(jīng)在汽修公司就業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)了未畢業(yè)先就業(yè)。

2011年，市高級(jí)技工學(xué)校學(xué)校經(jīng)教育部、人社部、財(cái)政部綜合評(píng)審，獲中央財(cái)政扶持資金980 萬(wàn)元立項(xiàng)建設(shè)國(guó)家示范學(xué)校，躋身全國(guó)中等職業(yè)教育第一梯隊(duì)，多年來(lái)的扎實(shí)辦學(xué)取得了豐碩成果，也為該校培養(yǎng)更多高技能人才提供了基礎(chǔ)保障，為該校學(xué)生的就業(yè)提供了更廣闊的平臺(tái)。近年來(lái)，市高級(jí)技工學(xué)校的畢業(yè)生們?cè)絹?lái)越“吃香”，除了張瀟這樣內(nèi)外兼修的人才，大部分學(xué)生也都是“暢銷(xiāo)品”。據(jù)悉，2011年至2013年，該校的畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99%以上，平均專業(yè)對(duì)口率達(dá)82.67%，近三年本地就業(yè)率達(dá)57%。

專業(yè)設(shè)置服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，2008 年，市高級(jí)技工學(xué)校開(kāi)設(shè)電腦美工專業(yè)，馮戈成為了該專業(yè)的第一屆學(xué)生。專業(yè)開(kāi)設(shè)之初，教學(xué)師資各方面都有不夠完善的地方，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，如今的電腦美工專業(yè)成了培養(yǎng)河源設(shè)計(jì)人才的搖籃，馮戈現(xiàn)在也當(dāng)上了河源業(yè)之峰裝飾公司的室內(nèi)設(shè)計(jì)師。

作為廣東省實(shí)施“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略的重要承接地區(qū)，近年來(lái)，我市著力發(fā)展新型工業(yè)，打造“ 廣東綠谷”，先后引進(jìn)了西可通信技術(shù)設(shè)備（河源）有限公司、漢能控股集團(tuán)有限公司、龍記集團(tuán)金屬制品有限公司等一批大項(xiàng)目、好項(xiàng)目，隨著 “全國(guó)通訊終端產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心”和“廣東省手機(jī)生產(chǎn)基地”的相繼落戶河源，對(duì)模具、通信、光伏等產(chǎn)業(yè)人才需求與日俱增。

為順應(yīng)河源產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，除了電腦美工專業(yè)，市高級(jí)技工學(xué)校還開(kāi)設(shè)了與河源經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密結(jié)合，適應(yīng)新型工業(yè)化發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)需求的模具制造、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、通信技術(shù)等19個(gè)專業(yè)。其中模具制造、汽車(chē)檢測(cè)與維修、通信技術(shù)、太陽(yáng)能光伏發(fā)電技術(shù)、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修5個(gè)專業(yè)更是國(guó)家中等職業(yè)教育改革示范學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，專業(yè)建設(shè)在河源乃至廣東省具有較強(qiáng)的影響力和輻射帶動(dòng)作用，也為河源經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了各行各業(yè)的高技能人才。
 

校企雙制助力學(xué)生創(chuàng)業(yè)

對(duì)于很多人而言，自主創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的最有效途徑，為此，不少人在創(chuàng)業(yè)的道路上“前仆后繼”，然而真正成功的人并不多，而歐逸豪就是成功者之一。畢業(yè)于市高級(jí)技工學(xué)校北大青鳥(niǎo)計(jì)算機(jī)專業(yè)的歐逸豪，在今年4月與朋友一起合辦了自己的公司——河源市萬(wàn)騰網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，并在北上廣等地設(shè)立了分點(diǎn)，畢業(yè)兩年就成功當(dāng)上了“老板”。

在創(chuàng)業(yè)之前，歐逸豪的每一份工作都與計(jì)算機(jī)有關(guān)，隨著能力的不斷提升和經(jīng)驗(yàn)的積累，歐逸豪終于在第二次創(chuàng)業(yè)時(shí)成功實(shí)現(xiàn)了自己的網(wǎng)絡(luò)公司夢(mèng)。據(jù)悉，像歐逸豪這樣創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生在市高級(jí)技工學(xué)校還有不少，他們大多數(shù)是通過(guò)學(xué)校和企業(yè)的雙重培養(yǎng)，不僅熟練地掌握了各項(xiàng)實(shí)操技能，并且獲得企業(yè)認(rèn)可，最后走上自主創(chuàng)業(yè)的道路。而這些創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，校企合作的辦學(xué)模式功不可沒(méi)。

2012年，廣東省技工院校“校企雙制”辦學(xué)改革拉開(kāi)序幕，對(duì)于這一改革，市高級(jí)技工學(xué)校搶抓機(jī)遇，積極探索校企合作融合發(fā)展新途徑，全力開(kāi)展校企雙制辦學(xué)。為適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求，該校與漢能、西可、TCL、東芝企業(yè)共同開(kāi)展“招生即招工”，開(kāi)辦“西可模具班”、“西可手機(jī)班”、“漢能班”等全日制冠名班共20個(gè)，學(xué)生人數(shù)834人；招收“招工即招生”彈性學(xué)分制學(xué)員 978人；與市高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、羅湖（源城）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移園、鹽田（東源）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移園三大產(chǎn)業(yè)園區(qū)和園內(nèi)企業(yè)以及相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)簽訂了《校企雙制培養(yǎng)協(xié)議書(shū)》，結(jié)合崗位需求和技能要求，明確培養(yǎng)規(guī)模、專業(yè)課程設(shè)置和師資配置，共同開(kāi)展專業(yè)建設(shè)，開(kāi)發(fā)課程體系，實(shí)施共同教育教學(xué)和管理、考核。

據(jù)介紹，目前該校在校企雙制辦學(xué)中共有95家合作企業(yè)（其中深度合作57 家）和48個(gè)校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，為該校辦學(xué)注入了新的活力， 2013 年，該校還成為了廣東省首批 “校企雙制”示范創(chuàng)建院校。

高素質(zhì)教師隊(duì)伍保障人才培養(yǎng)

校企雙制辦學(xué)改革，不僅有利于學(xué)生的培養(yǎng)，教師同樣受用。呂秋珍是市高級(jí)技工學(xué)校14級(jí)通信班1班班主任、西可班的科任老師。在校企雙制改革中，該校選派教師到校企合作企業(yè)調(diào)研，提取企業(yè)典型工作任務(wù)融入課程教學(xué)，形成學(xué)做合一的一體化課程體系，鼓勵(lì)教師參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)，呂秋珍作為該校通信專業(yè)技術(shù)帶頭人之一，也參與了開(kāi)發(fā)《單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用》等一體化教材，提高了教學(xué)和創(chuàng)新水平。

呂秋珍是市高級(jí)技工學(xué)校龐大教師隊(duì)伍中的一員，正是由這些辛勤工作的“園丁”才讓該校擁有了一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。除了教師隊(duì)伍，該校的領(lǐng)導(dǎo)班子也是配備齊全，均具有美國(guó)、德國(guó)、新加坡等國(guó)外研修經(jīng)歷，富有先進(jìn)的職教理念、創(chuàng)新的謀略膽識(shí)和較強(qiáng)的決策能力，抓鐵有痕、踏石留印的工作作風(fēng)和干勁為學(xué)校開(kāi)拓創(chuàng)新提供了重要保障。

近3 年，該校教師教研結(jié)出碩果，共有32項(xiàng)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，58項(xiàng)獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，27項(xiàng)獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；學(xué)校教師的技術(shù)創(chuàng)新成果有2項(xiàng)獲得國(guó)家專利；學(xué)校擁有4 名廣東省技術(shù)能手，3個(gè)河源市首批市級(jí)技師工作室， 138名考評(píng)員，占河源市考評(píng)員總數(shù)的17%以上，為河源市技能人才鑒定作出較大貢獻(xiàn)。

企業(yè)有話說(shuō)

加強(qiáng)校企合作 推動(dòng)企業(yè)發(fā)展