本報訊 記者 黃冉 近日，市長彭建文組織召開深河產(chǎn)業(yè)城建設工作會議。記者獲悉，醞釀已久的《深圳（河源）共建產(chǎn)業(yè)園開發(fā)建設實施方案》（下稱《方案》）已經(jīng)呼之欲出，將于近期出臺。根據(jù)《方案》要求，深河兩地將通過深河產(chǎn)業(yè)城等項目建設，助推我市園區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值在2020 年達到4000 億元以上。

自全面啟動深圳對口幫扶河源工作以來，我市迎來了千載難逢的發(fā)展機遇。今年 8 月中下旬，省委書記胡春華，省委副書記、深圳市委書記馬興瑞相繼來我市調研后，對口幫扶工作力度進一步增強。據(jù)了解，深圳市已決定在原有的3 億元產(chǎn)業(yè)幫扶資金基礎上追加10 億元共建園區(qū)建設資金，并另外拿出1 億元用于我市民生事業(yè)建設。目前，14 億元幫扶資金已全部到位。

幫助我市在2020 年實現(xiàn)振興發(fā)展、人均 GDP達到全國平均水平，是深圳對口幫扶河源的終極目標。兩市目前著手制定的《方案》中提到，要通過深河產(chǎn)業(yè)城等項目建設的示范效應，帶動河源全市工業(yè)園區(qū)和產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展，助推我市園區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值在2017 年達到2000 億元以上，到2020 年超過4000 億元。

作為對口幫扶工作的主要平臺，深河共建產(chǎn)業(yè)園的建設至關重要。盡管《方案》還未正式出臺，但是兩市已經(jīng)達成一致意見，采取“1+N”（一園多點）的方式進行合作共建，將整個“深圳（河源）產(chǎn)業(yè)轉移工業(yè)園”納入合作共建范圍，由深河雙方選擇已完成土地整備、條件成熟的地塊進行開發(fā)建設和招商引資，形成一園多點、以點帶面、馬上就做、做就做成的格局。值得一提的是，深河產(chǎn)業(yè)城A區(qū)、B 區(qū)成為兩市合作共建的重點區(qū)域。

《方案》中還提到，2015 至2017 年，深圳每年將協(xié)助我市引進超億元投資項目100 個以上，到2017 年底，深河產(chǎn)業(yè)城累計引進落戶項目要達到20 個以上、投資總額超過150 億元。而到2020 年，深河產(chǎn)業(yè)城的引進落戶項目累計將達到50 個以上、投資總額超過 300億元。

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教育幫扶啟用新模式

本報訊 記者 楊金萍 9 日，2015 年深圳對口幫扶河源支教教師見面會召開。記者獲悉，今年深圳對口幫扶河源啟用新模式， 18 名支教教師分成5 個小組，集體掛鉤幫扶各受援學校，集中力量將被幫扶學校培育成優(yōu)質學校。

據(jù)介紹，今年和往年不同，深圳市教育局和河源市教育局改變思路，采取分組集體掛鉤幫扶模式，集中力量將5 所被幫扶學校培育成優(yōu)質學校，以優(yōu)質學校的輻射帶動促進整個地區(qū)學校發(fā)展和教育質量提升，實現(xiàn)以強帶弱、以點促面，形成幫扶擴散效應。其中，河源中學、龍川一中、紫金中學是高中優(yōu)質學校，市一中、市二中是市區(qū)兩所初級中學。這種幫扶模式將更能發(fā)揮支教教師的作用，實現(xiàn)支教效益最大化。

據(jù)了解，接下來的一年時間，這18 名教師將以承擔教學任務，上示范課、聽課、評課，舉辦教研活動等形式，著力推動課堂教學改革，幫助受援學校教師專業(yè)成長，同時參與學校管理，結合實際，復制移植深圳教育的好經(jīng)驗好做法，提升受援學校管理水平。據(jù)統(tǒng)計，自2013 年以來，深圳市一共派出63 名教師到河源支教（其中2013 年20 名，2014 年25 名，2015 年18 名），所有的支教老師，都是經(jīng)過深圳市教育局遴選的精兵強將。