本報訊 記者 鄧宇珊 昨日是開學(xué)第二天，也是市一小、市二小開展校內(nèi)午托服務(wù)的第一天，學(xué)校低年級的部分家長們終于松了一口氣，不用為中午接送孩子而感到擔(dān)憂。那么，校內(nèi)午托服務(wù)的飯菜如何？孩子午休睡得好不好？習(xí)慣嗎？對此，記者去市一小探訪了該校校內(nèi)午托服務(wù)情況。

午餐葷素搭配均衡，滿足孩子營養(yǎng)需求。

午餐兩葷一素一湯營養(yǎng)均衡孩子吃得香

當(dāng)天上午11時30分，記者來到市一小時恰逢一二年級放學(xué)，看到學(xué)生們分成了兩組，一組是需要回家的學(xué)生，在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍有序地走出校門，在校門外等待的都是前來接孩子回家的家長。另一組，參加校內(nèi)午托的孩子則安靜地坐在課室，擺著餐具，等待午餐時間的到來。

“謝謝老師！”“聞著好香�。�”……11時50分，一年級的學(xué)生拿著餐盤在課室外走廊排起隊伍，一一盛完飯菜后就回到座位，大口大口地吃起了香噴噴的午餐，整個過程秩序井然。這是市一小開展校內(nèi)午托服務(wù)的第一頓午餐，250名孩子吃得津津有味。記者觀察發(fā)現(xiàn)，午餐是兩葷一素，有滋味十足的雞腿、肉拌豆腐和青菜，每位孩子還配了一碗冬瓜豬骨湯，這頓午餐充分考慮了孩子的口味還保證了營養(yǎng)均衡，不少孩子忍不住再多添了一碗飯。“好好吃，我等下還要再吃一碗。”一年級新生小黃告訴記者，他非常喜歡學(xué)校午餐的味道，在校午休也沒有感覺不適應(yīng)的，而且一想到能與新認(rèn)識的小伙伴待在一起，就覺得很開心。

精心布置午休室滿足學(xué)生需求

“學(xué)生用餐完畢后就會在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入這里午休，每一個午休室將安排兩位老師看管，還有一名值班領(lǐng)導(dǎo)。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人邊說邊帶著記者前往午休室參觀。還沒到午休時間，記者一走進(jìn)午休室就看到有的學(xué)生已更換好睡衣躺下，有的在鋪設(shè)小床，還有的一臉興奮地與周圍的小伙伴嬉笑，氣氛十分融洽。而在午休室的布置上，記者觀察到學(xué)生的雙層木架床兩側(cè)排開，上面放置了被子、枕頭、床墊等床上用品，室內(nèi)還安裝有空調(diào)、遮陽窗簾等設(shè)施，環(huán)境溫馨、干凈。

12時20分，學(xué)生們?nèi)�部吃完午飯，走進(jìn)了午休室進(jìn)行休息。12時40分，午休室安靜了下來，不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)。14時30分，值班老師把學(xué)生逐一叫醒，收拾好床鋪后，排著隊前往各班級上課，孩子們第一天的校內(nèi)午托生活也宣告結(jié)束。

據(jù)了解，市一小在校內(nèi)午托開展前已進(jìn)行前期摸底調(diào)查，對家長需求進(jìn)行了搜集，根據(jù)數(shù)據(jù)，當(dāng)前學(xué)生對托管服務(wù)有較大的需求。鑒于此，學(xué)校結(jié)合自身教學(xué)情況，在不影響教育工作正常開展的情況下，騰出了教師會議室、科學(xué)實驗室、舞蹈室等功能室，從安全、舒適等方面進(jìn)行考量，對功能室進(jìn)行了改造，使之變成學(xué)生午休場所，同時開展校內(nèi)午托服務(wù)時堅持低年級學(xué)生優(yōu)先，向困難家庭和留守兒童傾斜。而校內(nèi)午托服務(wù)實施前，學(xué)校不僅按照相關(guān)要求對學(xué)校食堂、午休室等硬件設(shè)施進(jìn)行了完善，還組織老師進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以保證孩子的安全。