融合教育指的是承繼“回歸主流”的基本理論，以經(jīng)過 特別設(shè)計(jì)的環(huán)境和教學(xué)方法來適應(yīng)不同特質(zhì)小孩的學(xué)習(xí)， 讓大多數(shù)殘障兒童在教育中得到康復(fù)，在康復(fù)中接受教育 的形式。在六一兒童節(jié)來臨之際，市殘聯(lián)于5 月30 日、31 日先后組織市、東源縣殘疾人康復(fù)服務(wù)中心的孩子及家長(zhǎng) 們分別走進(jìn)市博物館、客天下風(fēng)景區(qū)，讓孩子們了解客家 文化、自然教育等，促進(jìn)他們社會(huì)功能的修復(fù)與改善，建立 正確的人格。

本報(bào)記者 吳奕鎮(zhèn) 攝