善良的女人最美麗，東源縣殘疾人康復(fù)服務(wù)中心的特教老師陳婷娜就是這樣一位友善的女人。多年來(lái)，她探討各種行之有效的方式方法，把耐心、細(xì)心與恒心轉(zhuǎn)化成無(wú)限的愛(ài)心，傾注在每一位特殊孩子的身上，用行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

陳婷娜每天的工作復(fù)雜而繁瑣。細(xì)致入微的晨檢工作結(jié)束后，她便有計(jì)劃地帶著孩子們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。“訓(xùn)練他們懂規(guī)矩講紀(jì)律是讓他們接受日常生活技能訓(xùn)練的保障。”為了讓孩子有規(guī)矩，陳婷娜花了不少功夫，從聽(tīng)指令、口部操、吃飯動(dòng)作到排隊(duì)、分辨男女廁所、脫褲子、如廁等，所有的環(huán)節(jié)都要教，而且要教無(wú)數(shù)遍。

在主題課教學(xué)過(guò)程中，陳婷娜發(fā)現(xiàn)音樂(lè)能使人平靜，是連接她與這群特殊孩子內(nèi)心世界的無(wú)形橋梁。因此，她喜歡通過(guò)音樂(lè)的律動(dòng)撫慰、引導(dǎo)或影響孩子們，用音樂(lè)與孩子們進(jìn)行特殊的交流。有一次，一名小男孩情緒突然失控，在地上翻來(lái)覆去地打著滾，還不斷地用手捶打著自己的腦袋！“我趕緊跑了過(guò)去，用力抱起他，沒(méi)想到他還在拼命掙扎，并把我的手抓破了！情急之下，我打開(kāi)了音樂(lè)，伴隨著音樂(lè)那優(yōu)美的旋律，我輕輕地拍著他的肩膀、輕輕地?fù)崦�著他的頭，小聲安慰著他……很快他就平靜了下來(lái)。”說(shuō)起這件事，陳婷娜印象深刻。

“特教工作需要有特別的耐心，在他們慢慢的成長(zhǎng)歷程中，更需要慢慢的陪伴。一步一個(gè)腳印走來(lái)，從他們渴望的眼神里，我能感受到他們一點(diǎn)一滴進(jìn)步的喜悅之情。”陳婷娜的付出有了收獲，今年，一名7歲的孩子要進(jìn)入特殊學(xué)校讀小學(xué)了。經(jīng)過(guò)綜合評(píng)估，他的能力已經(jīng)達(dá)到了3年級(jí)的水平，她比家長(zhǎng)還高興。

“特教這份工作，教會(huì)我細(xì)致，教會(huì)我貼心，讓我明白，只有‘愛(ài)’，才能打開(kāi)這群孩子的另一扇窗，引導(dǎo)他們進(jìn)入一個(gè)全新的、精彩的世界。”陳婷娜表示，既然選擇了這份工作，就要無(wú)悔于自己的青春，她愿意用自己的付出，讓這群特殊的孩子戰(zhàn)勝自我、超越自我，早日融入到社會(huì)中去。

本報(bào)記者 鄭婷影