畢業(yè)季，大學生就業(yè)情況備受關注。近日，一項面向全國80余所高校大學生的問卷調查顯示，59.28%的受訪大學生表示自己在沒有找到理想工作的情況下愿意接受過渡性工作，33.98%的大學生表示“說不準”，6.75%的大學生拒絕接受過渡性工作。（據光明日報）

大學生要勇敢入職場

求職難的話題年年有，今年受疫情影響，一些大學畢業(yè)生遭遇了就業(yè)難題。在這樣大背景下，59.28%的受訪大學生表示自己在沒有找到理想工作的情況下愿意接受過渡性工作，這釋放出畢業(yè)生主動轉變就業(yè)觀念的積極信號。

畢業(yè)后的第一份工作，是職業(yè)生涯的起點，一些人對第一份工作有很高預期，這是值得肯定的。但是，現實生活中，往往不像想象中那么一路鮮花盛開，也未必總會按照自己規(guī)劃和預期的方向發(fā)展，如果一時找不到最理想的工作，次優(yōu)選擇未嘗不可以嘗試，就業(yè)的道路千萬條，不去闖一闖、試一試怎么知道好與不好？

三四十年的職業(yè)生涯就像是一場“馬拉松”，第一份工作不過是一個起點，只是職業(yè)生涯的一部分。對畢業(yè)生而言，走出象牙塔，盡快進入社會這所更大的學校，磨礪心志、積累經驗、提高能力，是一種應有的歷練。希望大學生們拿出勇氣步入職場，主動迎接挑戰(zhàn)，在職場邊干邊學，不要蹉跎了自己大好時光，實現自己的人生價值。

鄭婷影

引導創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)

當下，解決就業(yè)問題成了大家關注的熱點之一。為了引導高校畢業(yè)生踏出社會就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，各地各部門都出臺了不少促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的意見措施與政策，扶持高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

其實，通過政策扶持群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)，這個覆蓋的受益面不止是大學生，更要圍繞農民工、退役軍人等各類就業(yè)群體，要推出更有針對性、合理性的就業(yè)服務和扶持政策，引導他們理性創(chuàng)業(yè)。

同時，地方政府也要從多方面切實減輕創(chuàng)業(yè)者的稅費負擔，建立新型技術的創(chuàng)新服務平臺，整合多方資源，實現創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源開放與共享。時下很多創(chuàng)業(yè)者都是“新手”零經驗，需要的不僅是扶持，更要經驗傳授，這就需要政府通過孵化手段，助力企業(yè)走向正規(guī)。企業(yè)上了正軌，才能帶動更多人穩(wěn)就業(yè)。

吳亦鎮(zhèn)

大學生如何實現高質量就業(yè)？

不少大學生在畢業(yè)之前，對未來充滿了美好的憧憬，希望職業(yè)生涯一路開掛。但在我國目前的現狀，學生的就業(yè)和用人單位的需求，一定程度上存在著脫節(jié)，這就導致工作環(huán)境好，穩(wěn)定性強，工資福利待遇較好的崗位供不應求，與之相反的一些職業(yè)崗位，卻難以招錄到合適人才。

大學生要想找到合適的職業(yè)，其實從就業(yè)之初，就應該樹立正確的就業(yè)觀，轉變“精英”意識，樹立普通勞動者觀念。同時，現代社會的競爭，更多的體現在以知識和能力為基礎的核心競爭力的差異上，在某一方面的專業(yè)素養(yǎng)和知識有著一定積累的專業(yè)人才更為企業(yè)所看重。因此，作為求職的大學生，要明白自己與其他人相比，優(yōu)勢在哪里，缺點在哪里，然后有針對性地學習和鍛煉，打造自己獨特的核心競爭力，才能夠在應聘過程中充分地展示出自己的與眾不同，從而實現高質量就業(yè)。

彭茂洋