他提出青少年普法“五個(gè)一工程”，他統(tǒng)籌推進(jìn)各學(xué)校建設(shè)法治文化長(zhǎng)廊……他是東源縣司法局黨組成員、副局長(zhǎng)馮敏，軍人出身的他于2000年開始從事青少年普法教育工作。二十多年來，他通過有針對(duì)性、通俗易懂、行之有效的青少年普法教育,積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使青少年學(xué)法主動(dòng)性明顯提高、法治意識(shí)明顯增強(qiáng)、守法自覺性明顯提升，在源頭上預(yù)防和遏制了青少年違法犯罪低齡化、惡性化的趨勢(shì)，創(chuàng)下在校青少年連續(xù)13年實(shí)現(xiàn)“違法犯罪率為零”“吸毒為零”的紀(jì)錄。

辛勤耕耘總有回報(bào)。不久前，馮敏被中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)評(píng)為全國青少年普法教育優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

馮敏到校園中普法。（資料圖片）

打造普法陣地，讓教育有平臺(tái)

在東江中學(xué)的青少年模擬法庭，有一支由法官、檢察官、律師、民警組成的模擬法庭指導(dǎo)團(tuán)，這里常態(tài)化開展青少年模擬法庭活動(dòng)和旁聽庭審活動(dòng)，將真實(shí)案件帶到青少年模擬法庭進(jìn)行審理，讓學(xué)生近距離感受法律權(quán)威。在打造普法陣地上，馮敏想了不少好點(diǎn)子。在他的推動(dòng)下，東源中學(xué)、仙塘中學(xué)、船塘中學(xué)等校先后建設(shè)法治文化長(zhǎng)廊、禁毒教育展區(qū)、國防教育宣傳欄等設(shè)施，打造青少年普法教育的生動(dòng)平臺(tái)，豐富校園法治文化陣地建設(shè)。

多年來，馮敏努力創(chuàng)新普法載體與形式，針對(duì)青少年特點(diǎn)量身定制“法律套餐”，開展了憲法教育大課堂、“憲法伴我成長(zhǎng)”成人禮、“憲法直通車”進(jìn)校園等活動(dòng)；邀請(qǐng)中小學(xué)生拍攝憲法公益廣告，以身邊的法治故事教育青少年；推行“憲法晨讀”活動(dòng)，將“憲法晨讀”納入中小學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃，讓青少年從小養(yǎng)成學(xué)法的良好習(xí)慣；致力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+校園法治宣傳”模式，開展了以“法治相伴抗疫戰(zhàn)中小學(xué)生齊參與”為主題的疫情防控法治宣傳、禁毒“云普法”等網(wǎng)課。

在組織機(jī)制建設(shè)上，馮敏堅(jiān)持法治宣傳教育與思想道德教育并軌，不斷完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的法治教育網(wǎng)絡(luò)。他提出的青少年普法“五個(gè)一工程”（即每所學(xué)校聘任一位法治副校長(zhǎng)，每學(xué)期集中舉行一次法治教育講座，每個(gè)班級(jí)每周上好一堂法治教育課，每個(gè)班級(jí)每天一堂憲法晨讀課，學(xué)生人手一本普法教育教材）目前正在東源縣中小學(xué)實(shí)施推廣，取得了較好的成效。此外，他推行《法治日?qǐng)?bào)》進(jìn)班級(jí)，給初中以上每個(gè)班級(jí)贈(zèng)閱《法治日?qǐng)?bào)》，確保法治教育常態(tài)化。

關(guān)注特殊群體，讓教育無盲角

多年的青少年普法教育工作，讓馮敏成為了學(xué)生的知心人，他曾挽回了一名即將輟學(xué)的高中生。該學(xué)生在單親家庭中長(zhǎng)大，性格自卑且非常叛逆，產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭。馮敏知曉這件事情后，與該學(xué)生多次聊天，使他打消了輟學(xué)的念頭。在馮敏和家人、學(xué)校的共同幫助下，該學(xué)生慢慢成長(zhǎng)為學(xué)法、知法、守法的好少年，最終考上了大學(xué)。后來，馮敏以該事件為原型拍攝一部普法微電影《跟讀生》，教育引導(dǎo)了更多的青少年學(xué)生。

為更好地服務(wù)困境未成年人、留守兒童、單親少年等特殊群眾，在馮敏的倡議下，東源縣建立了由法院、檢察院、公安、司法、教育等部門組成的青少年普法聯(lián)動(dòng)機(jī)制，多年來加強(qiáng)了未成年人權(quán)益保障法律法規(guī)和困境兒童保障政策的宣傳，免費(fèi)提供法律咨詢，對(duì)青少年社區(qū)矯正對(duì)象給予幫扶，介入調(diào)處青少年引發(fā)的矛盾糾紛，對(duì)符合條件的青少年群體進(jìn)行法律援助、法律救助等，有效維護(hù)青少年合法權(quán)益。

本報(bào)記者 鄭婷影 通訊員 陳舒